不同政治科目的主觀題考查的知識點自然不同，評分方式不同，那自然就有不同的答題技巧，下面我們就來說說馬原主觀題的答題技巧。

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　　能否指出材料案例中的哲學原理是答題的關鍵，至于原理本身，并不需要長篇大論，完全展開，更不需要將原理涉及的所有概念、定義全部寫出來，除非第*問直接給出了相關原理。

　　除了最后一問不需要結合材料外，其余都是要在給出原理后適當結合材料。但是結合材料的分值并不高，主要的評分點還是在羅列原理上，而且結合材料并不需要太多筆墨，實際上就是把原理在材料中的特殊表現形式再提一遍，點到為止。

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　　無論設置三問還是兩問，最后一問都是考查從前面設問中抽象出來的原理在實踐中如何運用。

　　這一問就變成了由抽象到具體的考查，沒有經過專門的哲學訓練，我們一般比較擅長由具體到抽象和由具體到具體的思維，不太擅長由抽象到具體的思維，所以這一問的難度就比較大。從標準答案和評分點來看，這一問其實并不是讓學生根據自己的真實想法和真實情況去演繹。這個一定要注意，答題時不要真的根據自己的實情去演繹，也不要胡亂聯系材料。這一問的回答實際上還是在調用和羅列原理，只不過這一問的羅列原理表述方式和角度不太一樣。比如，如果調用矛盾的普遍特殊性原理，那么應該表述具體問題具體分析，也就是說這一問不能直接調用原理本身，而應調用原理的方部分。或者也可以直接調用與改造世界相關原理，比如“意識的能動作用的表現”“主觀能動性與客觀規律性的關系以及正確發揮主觀能動作用”“認識世界是為了改造世界”等。

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　　從標準答案和評分點來看，馬原主觀題應對的核心問題就是調用和羅列原理，這些原理在教材和講義上都有。

　　所以大家應該回到書本或講義，把唯物辯證法和認識論的原理挑出來加以準備，特別是原理的名稱和對原理的概括性表述。如果你連原理都不知道，那么拿到題目也就完全不知道從何調用。

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　　評分點和標準答案的區別在于評分點的尺度要寬松得多，它會給出好幾套答題方案，都是給分的。

　　在原理方面，它會給出相當數量的原理，只要學生答出其中一條，就會給分。所以學生答題時羅列原理和評分點給出的原理比照，是多對多的關系，不是多對一的關系，得分的概率非常高。

　　其他科目主觀題的答題技巧我們會慢慢地教給大家，希望大家能夠理論聯系實際，將技巧轉化為真正的*。