傳播更新的學習知識
1.使學生了解堿金屬的物理性質、化學性質和原子結構，并能運用原子結構的初步知識來了解它們在性質上的差異及其遞變規(guī)律。? 2.培養(yǎng)和發(fā)展學生的自學能力、觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。? 3.培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點，對學生進行科學態(tài)度和科學方法的教育。?
這兒又是一個實例，說明我們對于普通鏡子還認識不夠：對于這一節(jié)的題目，就一定有許多人，盡管每天都在看鏡子，卻還是會回答得不正確。
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