8位專業(yè)老師
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楊鑫濤聯(lián)系我
國際學校備考
- 深入淺出
- 寓教于樂
- 舉一反三
【簡單介紹】 畢業(yè)于清華大學材料學院 材料科學與工程專業(yè)；高考裸分670，清華大學計劃加分20； 教齡4年，前學而思網校S級主講教師，累計學員上萬人； 求學期間獲獎經歷： 2013.9 高中數學聯(lián)賽河南省一等獎 2013.10 河南省“英語周報杯”一等獎 2014.8 全國創(chuàng)新英語大賽華中賽區(qū)二等獎 2014.11 中國化學奧林匹克初賽三等獎 2016.12 大學生物理競賽非物理類A組二等獎?【教學方法】 以學生為中心，采用靈活教學方法。?【教授科目】 物理類：AL、AP、物理碗、BPHO?數學類：AL、IG、AMC8 /10 /12 -
毛劍宇聯(lián)系我
國際學校備考
- 寓教于樂
- 深入淺出
【授課科目】 AMC8/10/12; AIME；UKMT;JMC/IMC/SMC; SASMO; 等美國，英國及新加坡國際數學競賽?【授課理念】 啟發(fā)式教學，讓孩子主動學習?【簡單介紹】 本科畢業(yè)于上海交通大學，碩士畢業(yè)于美國麻省大學。初高中數學聯(lián)賽連續(xù)獲獎者。10年教齡，“希望杯”教練，“華杯賽”教練。 -
章國禎聯(lián)系我
留學考試
- 寓教于樂
- 深入淺出
- 舉一反三
【簡單介紹】 熟悉各類國際課程體系及國際數學競賽，曾任初中競賽體系教研主編，全國初中數學聯(lián)賽一等獎（第13名）、全國高中數學聯(lián)賽省級一等獎、熟悉各類國際課程體系及國際數學競賽； 教齡6年（2017—至今），大量的數學競賽教學經驗，持有國家教師資格證； 華東理工大學本科。?【教學方法】 注重理科思維培養(yǎng)，強調數學思維的本質，由簡及難通俗易懂，擅長對知識點與方法進行歸類總結，條理清晰。為人性格溫和，擅長與學生和家長交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學習的熱情與信心。?【教授科目】 數學競賽類：AMC8/10/12、STEP2&3、Euclid等 -
章國禎聯(lián)系我
留學考試
- 深入淺出
- 寓教于樂
- 舉一反三
【簡單介紹】 熟悉各類國際課程體系及國際數學競賽，曾任初中競賽體系教研主編，全國初中數學聯(lián)賽一等獎（第13名）、全國高中數學聯(lián)賽省級一等獎、熟悉各類國際課程體系及國際數學競賽； 教齡6年（2017—至今），大量的數學競賽教學經驗，持有國家教師資格證； 華東理工大學本科。?【教學方法】 注重理科思維培養(yǎng)，強調數學思維的本質，由簡及難通俗易懂，擅長對知識點與方法進行歸類總結，條理清晰。為人性格溫和，擅長與學生和家長交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學習的熱情與信心。?【教授科目】 數學競賽類：AMC8/10/12、STEP2&3、Euclid等 -
李現(xiàn)偉聯(lián)系我
留學考試
- 聲情并茂
- 輕松幽默
- 深入淺出
教師簡介：?復旦大學本科，中歐商學院MBA，15年教學經驗；教學風格：課堂節(jié)奏高效，對學生因材施教，耐心指導，直到學生對知識點以及考點理解透徹。授課內容在緊扣考點的同時會結合現(xiàn)實生活中對生物技術的應用，讓學生理解考點的同時了解前沿生物科技。擅長利用生物學的獨特魅力吸引并激發(fā)學生的潛能，調動其主觀能動性，使學生自覺、主動地參與生物的學習和備考。 -
趙昊林聯(lián)系我
留學考試
- 舉一反三
- 聲情并茂
- 輕松幽默
教師簡介：美國明尼蘇達大學雙城校區(qū)生物化學學士。收到國際生最高獎學金。本科期間和畢業(yè)后參與了基因工程和干細胞相關科研項目研究，對基因工程和蛋白質特性研究有著扎實的專業(yè)背景和豐富的實驗經驗。在校期間還在Mayo Clinic的牙科?？朴兄?年的實習經驗，教齡3年，教學時長4000小時+。教學風格：課堂節(jié)奏高效，對學生因材施教，耐心指導，直到學生對知識點以及考點理解透徹。授課內容在緊扣考點的同時會結合現(xiàn)實生活中對生物技術的應用，讓學生理解考點的同時了解前沿生物科技。擅長利用生物學的獨特魅力吸引并激發(fā)學生的潛能，調動其主觀能動性，使學生自覺、主動地參與生物的學習和備考。 -
徐翰威聯(lián)系我
AP培訓
- 深入淺出
- 舉一反三
- 寓教于樂
教師簡介：?北京外國語大學本科，杜克大學碩士，5年教學經驗教學風格：?擅長幫助學生抓住考試重點，以框架性的方式梳理和組織學習體系。每個學生都有自己的特點，因材施教是有效的有針對性的教學方法，在時間矛盾比較突出的情況下，效率至上。 -
董方知聯(lián)系我
留學考試
- 深入淺出
- 寓教于樂
- 聲情并茂
教師簡介：?法國國立應用科學院，能源與動力本科；巴黎索邦大學，流體力學碩士，導師為MIT教授Prof. Zaleski。后同時被劍橋大學GK Batchelor Lab和慕尼黑工業(yè)大學Hydromechanics Lab錄取。旅居歐洲8年，在巴黎富人區(qū)Neuilly-sur-Seine有超過5年輔導5-20歲學生物理、數學、寫作和鋼琴的教學經驗。后在業(yè)內風投支持的國際教育機構擔任教研總監(jiān)，帶領美、英、加、澳國籍的教師團隊，從零到一設計開發(fā)出一套涵蓋Science、Technology、Engineering、Literature等的IB國際課程。教學風格：?從物理本質出發(fā)，通過設計實驗，觀察，提出假設，分析論證來幫助學生透徹理解物理理論。
