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南通渡課魔方課程培訓在哪里多少錢
魔方，是一種手部極限運動。通常泛指三階魔方。三階魔方魔方形狀通常是正方體，由有彈性的硬塑料制成。玩法是將魔方打亂，然后在*短的時間內(nèi)復原。南通渡課魔方培訓，除三階魔方外，還有戰(zhàn)神魔方，包括：二階、鏡面、四階、楓葉、金字塔、齒輪、斜轉(zhuǎn)、風火輪。
南通渡課魔方階段適用年齡課程目標：
一階段6歲以上
1、完成三階魔方還原;
2、協(xié)作完成期末的團隊項目展示。
二階段8歲以上
1、多種異性魔方還原;
2、發(fā)散思維訓練、思維導圖;
3、協(xié)作完成期末的團隊項目展示。
三階段8歲以上
1、多種異性魔方還原;
2、九宮數(shù)獨推演等思維訓練;
3、協(xié)作完成期末的團隊項目展示。
四階段10歲以上
1、多種異性魔方還原;
2、數(shù)學邏輯思維訓練;
3、協(xié)作完成期末的團隊項目展示。
南通渡課魔方培訓教學特色：
1、注重手法教學，讓你不僅僅是學會
2、自主研發(fā)并多次優(yōu)化的教學課程
3、高級老師均排名南通前五
4、小班面授教學
5、提供各種專業(yè)競速魔方
6、師資優(yōu)秀 渡課老師從事魔方教學5年，全能型魔方教練，尤其在三階速擰課程和三階盲擰課程的理論研究和課程實施上經(jīng)驗豐富，對啟發(fā)孩子興趣、引導孩子實踐、促進孩子記憶力和空間思維能力有一套完善的理論體系。所教出的學生多次在智力運動會、數(shù)學文化節(jié)，WCA世界魔方公開賽中獲獎。
選擇專業(yè)魔方老師的必要性：
1、避免初學者形成不好的手法習慣，影響速度的提升
2、豐富的教學經(jīng)驗讓學員少走彎路
3、理論聯(lián)系實際，學員學得更快，節(jié)約時間成本
4、學員無需死記硬背，靠空間想象力去理解記憶
5、學員練習時能及時發(fā)現(xiàn)錯誤并予以指正
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崇川校區(qū)
地址：躍龍南路數(shù)字大廈
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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港閘校區(qū)
地址：萬科·金域廣場
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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陸老師
技術(shù)領域：Java編程語言、數(shù)據(jù)模型構(gòu)建、業(yè)務場景分析、Web開發(fā)、大數(shù)據(jù)分布式解決方案等。教學特色：了解學生的真實感受，教學過程深入淺出，側(cè)重知識的實際運用理解，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。教學理念：每一位學生都有自己的閃光點，教師應該負責任的去讓他們朝著正確的道理前行，并逐步放大他們的優(yōu)勢。工作經(jīng)驗：10年軟件開發(fā)經(jīng)驗，主要涉及協(xié)同供應鏈領域，多年企業(yè)培訓和教學經(jīng)驗。項目經(jīng)驗：熙可食品供應鏈系統(tǒng)的二期上海軌道交通9號線BIM協(xié)同平臺安踏服裝供應鏈協(xié)同平臺上海益健試劑銷售系統(tǒng)上海SMG行情分析系 詳細
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陸老師
計算機技術(shù)培訓
8年多軟件行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，精通前端html,css,javascript。精通jQuery，Angular，Backbone等多種前端框架使用和原理，在前端優(yōu)化和工程化方面有較多經(jīng)驗，參與過大型企業(yè)政府項目，金融行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的開發(fā)以及開源項目的貢獻。 詳細
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耿老師
計算機技術(shù)培訓
技術(shù)領域：Java 后臺服務器開發(fā)，多端適配的API接口設計與開發(fā)；Android、HTML5、React Native、Vue.js等移動開發(fā)解決方案；微信小程序第一批開發(fā)者。教學特色：注重于學生心理的研究，引導學生使用正確的學習方法，減少學習中的心理問題。使用極度貼近實戰(zhàn)的授課風格，引入眾多企業(yè)實戰(zhàn)中的經(jīng)典案例，充分調(diào)動學員主動學習的能力。教學理念：由我引領你發(fā)現(xiàn)嶄新的編程世界。一起努力，相信美好的事情即將發(fā)生。開發(fā)經(jīng)驗：多年軟件開發(fā)經(jīng)驗，主要涉及多種移動開發(fā)解決方案，全渠道大型電商系統(tǒng)的開發(fā)與維護，大型物流倉儲系統(tǒng)的全程開發(fā)WMS、ECM等。 詳細
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?渡課 IT 教育致力于培養(yǎng)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)優(yōu)秀的IT人才。通過十余年的發(fā)展，已具備豐厚的軟件開發(fā)類教研和培養(yǎng)能力。自 2012 年開始，團隊先后打造了包括視覺設計類課程（UI 設計、電商平面設計等）、企業(yè)自媒體營銷課程、大數(shù)據(jù)云計算課程、人工智能算法課程等。形成了在軟件開發(fā)、視覺設計、企業(yè)信息化管理、大數(shù)據(jù)人工智能等4個核心版塊的主力產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。同時，我們展開了青少年編程實踐課程的開發(fā)，旨在完成 IT 教育的整體布局，形成多位一體的 IT 人才培養(yǎng)。? ? ? 累計培養(yǎng)軟件開發(fā)類人才 4306 名，南通地區(qū)企業(yè)直接輸送 60%，其余 40%主要輸送 長三角，以上海蘇州為主。累計培養(yǎng)設計類人才 2200 名，南通地區(qū)企業(yè)直接輸送 80%，其余20%主要輸送長三 角，以上海蘇州為主。累計 28 次進行企業(yè)專項課程培訓。南通地區(qū)累計就業(yè)合作企業(yè) 316 家，其中科技類企業(yè)占 7 成，軟件開發(fā)類企業(yè)占半數(shù)以上。自 2015 年開始拓寬其他省市的就業(yè)市場，先后與上海 20 余家企業(yè)建立了長期的人才對接服務合作
