歷史師范專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，在校期間主修中國(guó)古化、近代及現(xiàn)代史，兼修世界古代、近代及現(xiàn)代史，同時(shí)研習(xí)教育學(xué)以及教育心理學(xué)。教學(xué)風(fēng)格:孩子們的那份純真深深吸引著我，因此在教學(xué)中我傾向于與學(xué)生更多的互動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，而且也時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到言傳身教。在課堂中運(yùn)用傳統(tǒng)文化精粹、國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦、音樂(lè)等方式讓孩子沉浸于國(guó)學(xué)中。并將現(xiàn)實(shí)生活與經(jīng)典內(nèi)容結(jié)合，引導(dǎo)孩子們成為知行合一的人。寄語(yǔ):孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，更是無(wú)數(shù)家庭新生的希望，我們的時(shí)代在不斷變化，但中華文化的根永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，而國(guó)學(xué)將通過(guò)浸染的方式給子孩子們那個(gè)“根”，呵護(hù)著他們成為新時(shí)代的君子。

1988年開(kāi)始學(xué)圍棋，5段棋力。擔(dān)任過(guò)龍崗區(qū)，福田區(qū)和羅湖區(qū)2017棋類(lèi)大賽比賽裁判，教學(xué)風(fēng)格:嚴(yán)師出高徒，圍棋是一門(mén)有趣生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，圍棋的計(jì)算對(duì)殺思考都是對(duì)智力的極大開(kāi)發(fā)，通過(guò)圍棋這項(xiàng)高級(jí)游戲把樂(lè)趣帶給孩子們，讓孩子們從圍棋游戲中獲得巨大的成就感。寄語(yǔ):下棋的孩子，會(huì)經(jīng)歷更頻繁和更客觀(guān)的失敗，并且意識(shí)到“硬實(shí)力”的重要性。讓孩子們?cè)谌松绲臅r(shí)候意識(shí)到輸?shù)臍埧帷②A的美好，是一件非常有意義的事情。

漢族，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。熱愛(ài)文學(xué)和教育事業(yè)，對(duì)國(guó)學(xué)有濃厚的興趣愛(ài)好，享受在書(shū)本和文化世界里的星辰燈火。教學(xué)風(fēng)格:為人風(fēng)趣幽默，善于表達(dá)，能將國(guó)學(xué)中深?yuàn)W的道理結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際形象生動(dòng)地傳授給孩子。崇尚寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和教學(xué)中和孩子們一起成長(zhǎng)。寄語(yǔ):未來(lái)很長(zhǎng)，希望和每一個(gè)可愛(ài)的孩子一起徜徉在國(guó)學(xué)的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”里。

漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)精修國(guó)學(xué)經(jīng)典，主要研習(xí)古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、教育學(xué)以及教育心理學(xué)等，師從吟誦學(xué)者魏麗研修吟誦教學(xué)。獲得高級(jí)教師資格證以及普通話(huà)二甲證書(shū)，自畢業(yè)后一直從事國(guó)學(xué)教育工作。教學(xué)風(fēng)格:擅長(zhǎng)吟誦，喜好用吟誦教會(huì)孩子領(lǐng)略國(guó)學(xué)之內(nèi)涵，并在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用經(jīng)典音樂(lè)、經(jīng)典誦讀、情景動(dòng)畫(huà)、知行合. 等多種教學(xué)方式寓教手樂(lè)，啟發(fā)性地引導(dǎo)孩子去探索問(wèn)題獲得知識(shí)。動(dòng)靜結(jié)合，讓國(guó)學(xué)課堂生動(dòng)有趣，讓孩子在“玩”中學(xué)。寄語(yǔ):“讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)書(shū)使人靈秀” 。把孩子交給國(guó)學(xué)經(jīng)典，相信以詩(shī)詞滋養(yǎng)、與圣賢為伴，會(huì)使我們的孩子染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的心靈、開(kāi)闊自己的視野，而我會(huì)以精品課程弘揚(yáng)國(guó)學(xué)之精髓，以獨(dú)特教學(xué)傳播國(guó)學(xué)之神韻，志在用拳拳赤子之心，引領(lǐng)莘莘學(xué)子，走上中國(guó)文明之殿堂!

自幼酷愛(ài)書(shū)畫(huà)藝術(shù)，研習(xí)臨池，苦練古帖，師法傳統(tǒng)。其作品先后在全國(guó)性藝術(shù)報(bào)刊及省市報(bào)刊登載，多次參加書(shū)畫(huà)大賽并獲獎(jiǎng)。更是作為國(guó)禮被國(guó)家博物館、泰國(guó)皇室等地收藏。國(guó)家一級(jí)書(shū)法家、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)書(shū)畫(huà)攝影家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)書(shū)畫(huà)攝影家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心教授等職位，具有二十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有自己獨(dú)特的教學(xué)理念及方法，學(xué)習(xí)效果顯著，深受學(xué)員及家長(zhǎng)們的認(rèn)同。

語(yǔ)文高級(jí)教師，醉心于教育改革實(shí)踐，倡導(dǎo)做“有溫度的教育”全國(guó)國(guó)培計(jì)劃骨干教師，央視《詩(shī)詞達(dá)人》深圳賽區(qū)特聘評(píng)委，普通話(huà)水平測(cè)試員。22年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，13年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)， 曾組織市級(jí)中考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目部啟動(dòng)，擔(dān)任教育集團(tuán)區(qū)域教學(xué)總監(jiān)，特聘教學(xué)校長(zhǎng)等職位。

畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，主修漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)及兒童心理學(xué)。出生于孔子故里一山東曲阜，自幼學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，持有中級(jí)語(yǔ)文教師資格證及普通話(huà)二級(jí)甲證書(shū)，有多年國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)教學(xué)風(fēng)格:教學(xué)方式靈活多樣，能夠針對(duì)不同年齡段和不同性格的孩子因材施教，將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)相結(jié)合，課堂環(huán)節(jié)豐富，生動(dòng)有趣，使孩子們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)，在日常生活的實(shí)踐中知行合一。

孔子文化學(xué)院注冊(cè)成員; 感恩生命，熱愛(ài)生活。15年16年 赴美國(guó)實(shí)習(xí)各半年;三年教育工作經(jīng)驗(yàn)，喜歡孩子，熱愛(ài)教育事業(yè);不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)自己，希望以更好地自己影響更多的孩子、家庭，為社會(huì)奉獻(xiàn)微薄力量。擅長(zhǎng)的教學(xué)方法:游戲教學(xué)法，寓教于樂(lè)，讓經(jīng)典傳承的國(guó)學(xué)結(jié)合現(xiàn)代孩子成長(zhǎng)心理，習(xí)。教育理念:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”- 快樂(lè)教育，讓孩子高效參與課堂，引發(fā)思考，自主學(xué)習(xí)，知行合一，影響生活。

師從湖北省圍棋總教練國(guó)手阮云生棋士;與享譽(yù)中外的圍棋大家聶衛(wèi)平、馬曉春、劉小光共同出書(shū);編譯世界圍棋大師吳清源、武宮正龍騎士的圍棋經(jīng)典名著。參與多次省級(jí)少年圍棋集訓(xùn)隊(duì)的教研活動(dòng)，從事少兒圍棋教育十五余年，7段棋力(騰訊圍棋網(wǎng))，具有極強(qiáng)的理論水平和實(shí)際教學(xué)能力，課堂生動(dòng)有趣，深人淺出，深受孩子及家長(zhǎng)們喜愛(ài)!

字懷質(zhì)，漢族。2015年畢業(yè)于湘南學(xué)院，書(shū)法專(zhuān)業(yè)。自幼愛(ài)好書(shū)法，多年臨池不綴。 先后求學(xué)于劉興國(guó)、歐邦伍、曹雋平等著名書(shū)法家。五體皆通，尤善楷隸曾在湘南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校任教2年2012年至今-直從事書(shū)法教育工作。根據(jù)多年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成一套完善且行之有效的教學(xué)體系。一直以教學(xué)相長(zhǎng)，寓教于樂(lè)為執(zhí)教準(zhǔn)則。