山東省內(nèi)傳統(tǒng)民族器樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校，擁有業(yè)內(nèi)較高師資力量，教師均任職于山東大學(xué)、省歌舞劇院等高校院團(tuán)，是具有高學(xué)歷、高水平、高教資的培訓(xùn)學(xué)校。古琴老師的水平良莠不齊，有許多老師水平不佳，沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)傳承。所以在教授技法上，即使老師自己能夠靈活運(yùn)用，也不一定能讓學(xué)生完全學(xué)明白。因?yàn)閷I(yè)，所以我們更注重學(xué)員全面發(fā)展，針對(duì)每一

位學(xué)員不同情況進(jìn)行因材施教。并在教學(xué)中對(duì)樂(lè)器橫向與縱向進(jìn)行教學(xué)，即單科樂(lè)器學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合其他樂(lè)器進(jìn)行重奏，合奏課等一系列教學(xué)方法，讓學(xué)生在與多樂(lè)器的合奏下提升了對(duì)節(jié)奏與磨合的把握。正因科

學(xué)化、體系化的教學(xué)模式，全校師生曾于全國(guó)各大賽事中獲得優(yōu)異成果及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。