??學習韓語同學習其它語言一樣，發(fā)音很重要，只有對于音標音調(diào)的準確發(fā)音才可以達到學好口語的目的。建議初學者在韓語發(fā)音的課程當中一定要認真觀察以及模仿老師的口型，對于音標音調(diào)要以正確的發(fā)音口型發(fā)出比較標準的口音，這對以后韓語口語的學習有非常重要的影響，俗語說不正確的習慣是*可怕的，如果在學習韓語的起初就養(yǎng)成了不良的韓語發(fā)音的習慣，那么在以后的學習口語的道路中會比較坎坷。甚至可以說想要矯正也是需要花更多的時間和精力。所以對于想要認真學習好韓語并且掌握實際應用與交流能力的學員一定要重視起初接觸韓語口語音標學習的階段。
??俗話說，巧婦難為無米之炊。單詞是組成句子的基本單元，只有積累了一定的詞匯量才有組織成句子結構的基本材料，如果連詞匯量都沒有達到一定的量，那學習韓語口語是非常吃力的，在面臨交流的時候有有口難言的辛苦感覺，甚至使用到了比手劃腳這樣的肢體語言來輔助表達自己的意思。這樣的結果是非常糟糕的，所以學員們在學習韓語的時候一定要注意對于詞匯量的積累，持之以恒，您的詞匯量達到一定的度，您才可以更深刻地體會到韓語當中也猶如漢語一樣，同樣的詞義也有各種各樣的表達方法和不同的方式，這對于學習更高一級的句子結構和句型是非常有利的，只有掌握了一定詞匯才是進一步學習豐富的句型句式的基礎。所以學員在學習韓語的時候務必要對于詞匯的積累有一定的規(guī)劃，想要達到什么樣的效果，需要多長的時間來做相關的詞匯積累，甚至每一天需要有計劃地記住多少個單詞，以至于每一天的什么時候是可以充分利用起來的，都可以做個詳細的學習計劃， 這樣的認真對待對于學習好韓語是有非常大的幫助的，對于學習的效果也可以做到“胸有成竹”。
??像漢語一樣，韓語也一樣有許多的歷史典故與特定的詞匯。這些詞匯是在一定的歷史事件或者歷史時期特定的環(huán)境中形成的。而且這些特定的典故與詞匯往往是與其韓語詞義的基本含義有大相庭徑的，所以需要提高韓語的口語水平，提高韓語的交流能力。需要我們不斷地去學習了解韓語文化當中的一些經(jīng)典與大韓的精髓。只有真正的抱著一顆出于心底的喜歡的心態(tài)去了解韓語文化的精髓才能使學習韓語擁有“事半功倍”的效果。了解韓國人的邏輯思維與習慣，可以有效地提高我們的韓語交流的能力，在一定語言文化的的邏輯思維當中，很多的語言都是在心領神會當中所形成的，而這種必要的心領神會并不是在我們短期的培訓或者課堂當中可以學到的，這些需要我們長期的付出與努力，不斷地積累，韓語文化的相關知識，甚至是韓語當中的肢體語言也是我們需要做一定了解的，各種各樣的肢體語言有利于我們輔助于表達自己的觀點或者理解讀懂別人所要表達的意思，所以想要真正學習好韓語，不是一朝一夕所能達到的目標。需要我們持之以恒的不斷積累與虛心學習。
??與任何語言的學習都一樣，模仿是我們學習語言的第*課。課堂上我們需要模仿老師的口型，認真傾聽標準的發(fā)音、注意發(fā)音技巧。我們的生活當中可以接觸到各種各樣的母語環(huán)境并在其中學習的并不多，更多的是我們通過各種各樣的在“非母語”的環(huán)境下學習，而這當中與在母語環(huán)境下耳濡目染是有根本的區(qū)別的，而學習僅存在于課堂當中，是我們在“非母語”環(huán)境下學習的硬傷。"