雅思考試涉及了四大語言技能（聽、說、讀、寫），考察全面，而且在設(shè)計理念、測試形式、題目形式上與目前四、六級考試和托福考試有很大的不同，因而給中國考生帶來相當(dāng)大的麻煩。由于雅思考試考察的重點(diǎn)在語言的實際使用能力上，我們平時所熟悉的“應(yīng)試技巧”雖然也能幫助考生在考場上更好的發(fā)揮，但要在雅思考試中取得滿意的*卻依賴于英語實力的真正提高。就考試而言，考前臨時抱佛腳對考生的幫助有限。在考前拿出一段較長的時間（6個月以上），制定合理的學(xué)習(xí)計劃，按照正確的方法去備考才是根本之計。本文將會依據(jù)雅思考試的順序從聽、讀、寫、說四個板塊介紹一套行之有效的方法。這些方法最適合中長期備考者（復(fù)習(xí)時間6個月以上），對短期或者馬上就要考試的同學(xué)也有參考價值。
　　了解雅思，了解自己
　　對打算參加雅思考試的同學(xué)而言，在制定計劃著手復(fù)習(xí)之前，得先了解雅思考試的模式以及自己的起點(diǎn)，這樣才能量體裁衣，設(shè)計一套適合自己的復(fù)習(xí)方案。有兩個途徑可以實現(xiàn)這一點(diǎn)：
　　1. 通過模考。考生可參加各地組織的免費(fèi)雅思筆試模考（北京提供的模考時間為每周五早上）。
　　2. 通過做真題自測。考生可以做《劍橋雅思考試全真試題解析》2、3、4（簡稱《劍2》、《劍3》、《劍4》）三本書中任一本中的一套題。上述三本教材由雅思出題機(jī)構(gòu)出版，也是市面上的真題。三本書的不同主要在于時效性上，《劍4》中的收錄的多為2003和2004年的題目，時效性最強(qiáng)。
　　至此考生已經(jīng)粗略地了解了雅思考試的模式和特點(diǎn)，并對自己當(dāng)前的英語水平作出了初步評價，然后就可以決定下一步的學(xué)習(xí)計劃了。
　　當(dāng)然，除了自我評估外，雅思官方報告中的很多有關(guān)中國考生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可以幫助我們更好的了解自己在整個中國考生群體里的位置。中國考生的*從 2003年到2004年一直在穩(wěn)步上升，由2003年的綜合平均*5.39上升至2004年的5.64分，但仍略低于全球6.00分的綜合平均分。四項當(dāng)中最高的是閱讀考試，而中國考生普遍感到有挑戰(zhàn)性的是寫作和口語兩項，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看也是平均分?jǐn)?shù)最低、進(jìn)步最小的兩項。
　　這種分析可以幫助我們制定合理的目標(biāo)，同時也可以找到四項當(dāng)中的突破點(diǎn)。
　　分項復(fù)習(xí)，各個擊破
　　聽力
　　考生如感覺雅思模考時聽力難度較大或很大，或者自我感覺聽力水平較差，可考慮購買《Listen to This》第一冊（即《英語初級聽力》，外研社出版），并利用兩個月的時間聽完該書。考生如果感覺模考時聽力部分難度適中或較簡單，可考慮購買《Listen to This》第二冊（即《英語中級聽力》，外研社出版），并利用兩個月的時間聽完該書。與此同時，考生還可以考慮《劍橋雅思考試全真試題解析》2、3、4三本書中任一本，定期檢查自己的進(jìn)步，并不斷熟悉雅思的題型。
　　定期收聽英文電臺，如BBC，或者VOA。如果考生發(fā)現(xiàn)這些電臺語速過快，可考慮收聽VOA Special English，或收看CCTV9臺的英文節(jié)目。考生可將收聽英文節(jié)目這樣的“泛聽”活動與聽寫或做題這樣的“精聽”活動結(jié)合起來。
　　熟記雅思常見場景詞匯。可參考機(jī)經(jīng)，摘記其中的詞匯。
　　在考試前2個月的時間可以考慮參加的走讀或住宿強(qiáng)化班。課上老師對真題和答題技巧的講解可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用，并為下一步的考試沖刺期做最充分的準(zhǔn)備。課后積極復(fù)習(xí)，反復(fù)演練授課老師介紹的聽力答題技巧，完成布置的作業(yè)，按照老師要求精聽《劍橋雅思考試全真試題解析》2、3、4。
　　隨著考試的臨近，在考前兩周堅持每隔一天做一套完整的真題 （題目可選自《劍》2、3、4）。