考研復(fù)習(xí)，難免出現(xiàn)心里飽和狀態(tài)，何為心理飽和呢?就是指重復(fù)的做一件事，達(dá)到了心里無法承受的程度，會產(chǎn)生反作用力，厭煩，甚至放棄，這對考研來說不是一種該有的狀態(tài)，考生要規(guī)避，也要及時的走出來。下面小編就針對這種現(xiàn)象給大家提幾點建議，幫助考生盡量的去規(guī)避和克服。

　　何為心里飽和?它有何影響?下面通過一個小故事來說明

　　有這樣一個故事：美國著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初幾分鐘他很感動，打算捐出身上所有的錢;過了十分鐘，牧師還在重復(fù)講，他不耐煩了，決定只捐一些零用錢;又過了十分鐘，牧師的演講還在繼續(xù)，他心里十分煩惱，決定一分錢也不捐了;等到牧師結(jié)束了長篇大論的演講時，馬克·吐溫已感氣憤，不僅沒有捐一分錢，反而還從募捐的盤子里偷了幾分錢。這個故事生動地說明了心理飽和對人的心理所起的反作用。這是不少考生內(nèi)心真實的寫照，時間久了、學(xué)習(xí)多了就會不耐煩。那么，在緊張的復(fù)習(xí)中，考生該如何克服這種心理飽和現(xiàn)象呢?

　　一、要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)，少而精

　　在考研復(fù)習(xí)階段考生要學(xué)會合理地安排各項復(fù)習(xí)任務(wù)，這要求我們不要長時間復(fù)習(xí)同一門課程，也不要長時間采取同一種學(xué)習(xí)活動方式。因為長時間從事某種單一活動會使大腦某些活動區(qū)域的細(xì)胞活動過度，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。交換學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式可以使得部分疲勞大腦區(qū)域得到休息，休息的大腦區(qū)域則進行工作，這樣既沒有妨礙大腦的休息，也保證了學(xué)習(xí)活動率地進行。比如政治、數(shù)學(xué)、英語等課程按照交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復(fù)習(xí);也可以不同學(xué)習(xí)形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學(xué)習(xí)形式。如果你善于安排休息時間，會有利于大腦和身體機能得到恢復(fù)，從而提率。

　　提醒大家，對于復(fù)習(xí)時間考生一定要進行合理安排，對資料也要去粗取精，不可搞題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)試要多以“少而精”為目標(biāo)，但在復(fù)習(xí)時，仍有不少人陷入“題海怪圈，復(fù)習(xí)卷一張接一張，難題也是接踵而來，這樣很“勞心勞力，耗費時光”。這么集中轟炸*大缺點就在于，沒有留足夠的時間消化做難題帶來的收獲。若能一次做對，自是省力不少，但大多數(shù)考生仍須訂正、吸收。如果盲目陷入題海就會出現(xiàn)心理飽和現(xiàn)象。事實上，每個考生都可根據(jù)自己的實際情況對這些試卷進行選擇，簡單或已做過的習(xí)題可以忽略不做，也可以選做一部分。當(dāng)然，一旦做出計劃，就要嚴(yán)格執(zhí)行，這也是鍛煉自己意志品質(zhì)的關(guān)鍵時候。

　　二、要避免勞逸失當(dāng)，松緊有度

　　考研就像一根彈簧，應(yīng)該松緊有度，否則，一味地拉緊彈簧，非但不能*大限度地利用彈簧，反而只會縮短彈簧的壽命。相信很多考生都會有這種感覺，那就是開始復(fù)習(xí)時復(fù)習(xí)效率比較高，隨著復(fù)習(xí)的進行，復(fù)習(xí)強度沒有降低，但復(fù)習(xí)效果越來越差。

　　究其原因，不外乎兩點，一是身體長期處于過度勞累狀態(tài)中，得不到應(yīng)有的休息;二是心理壓力過大，以致產(chǎn)生很多負(fù)面效益，比如睡不著覺。所以在這段時間一定要注意把休息，可以根據(jù)身體狀況調(diào)整作息時間。比如現(xiàn)在是晚上 12：00睡覺，如果感覺白天老是犯困，復(fù)習(xí)效果比較差，人也非常疲憊，經(jīng)常處于一種缺覺狀態(tài)，那大可以將睡覺時間提前一小時或者一小時半。除了休息之外，還有一個很重要的事情就是把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，盡量以一個比較平和的心態(tài)去對待。考研只是證明自己的實力，向科學(xué)高峰更近一步，考上自然，值得祝賀。考不上天也不會塌下來，大不了工作罷了，相信只要認(rèn)真找工作，找到工作后好好工作，總會得到社會的肯定，總會獲得相應(yīng)的回報。考生可以在煩躁不安時深呼吸，在學(xué)習(xí)一整天后散步休息，女孩子還可以買點零食緩解壓力，男孩子可以打打籃球調(diào)整心態(tài)。總之一句話，那就是：為了更好更有效地學(xué)習(xí)，緩解壓力和休息必不可少。

　　三、要利用想象法，進行自我調(diào)整

　　在緊張的復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)叵胍幌朊篮玫奈磥恚脕砉膭钭约海袝r也可收到一定效果。比如一位厭倦學(xué)習(xí)的同學(xué)，可以適當(dāng)聽一聽美妙的音樂，想象自己正漫步在美麗的大學(xué)校園……這樣可增加學(xué)習(xí)興趣和勇氣。同時，考生還應(yīng)盡量參加一些輕松愉快的活動，注意多與同學(xué)聊聊天，暢想未來的美好生活，使自己保持一種動靜態(tài)平衡的狀態(tài)，這也可減弱學(xué)習(xí)厭倦情緒。

　　考生在平時也要有積極的心理準(zhǔn)備，一旦遇到心理飽和現(xiàn)象，要沉著，采取有效的方法，將它大化小，小化了。這樣才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果，為最終取得成功奠定基礎(chǔ)。

　　總的來說，避免“心理飽和”的小處方有以下幾條：

　　1、在考研備考階段要學(xué)會合理地安排各項復(fù)習(xí)任務(wù)，不斷變化自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)的要求，避免重復(fù)性的學(xué)習(xí)時間過長帶來的飽和心理影響到復(fù)習(xí)效果。

　　2、培養(yǎng)考研復(fù)習(xí)的興趣愛好，通過復(fù)習(xí)成果培養(yǎng)自己的成就感，尤其是適度地參加體育活動，使大腦的興奮點保持適度的轉(zhuǎn)移，這樣不僅能夠有效地緩解考生復(fù)習(xí)時的壓力，而且還可以增強身體素質(zhì)。

　　3.掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法。首先要讓自己學(xué)會放松。極目遠(yuǎn)眺片刻，散散步或與別人說說話，或是聽聽音樂等，都可以起到緩解精神壓力的作用。其次是要學(xué)會自我激勵。在復(fù)習(xí)中遇到困難時，要用先進的思想和身邊的榜樣激勵自己堅決完成任務(wù)。還要學(xué)會合理的自我發(fā)泄，通過正常的途徑與合理的手段將負(fù)面情緒釋放掉，保持自己情緒的穩(wěn)定，以免達(dá)到“心理飽和”。

　　4.要有意識地增強針對性心理訓(xùn)練。可根據(jù)當(dāng)前復(fù)習(xí)的心態(tài)，有意識地加強心理訓(xùn)練，搞好心理知識的加強和普及，提高自己的心理承受能力。

　　最后，要少考慮考試的失敗。考研的競爭是殘酷的，只要有競爭必然會有失敗，如果對考試后的失敗過分地考慮，其結(jié)果可能真的會造成失敗。比如當(dāng)一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進水里”時，他的的大腦里往往就會出現(xiàn)“球掉進水里”的情景，而結(jié)果往往事與愿違，球大多都會掉進水里。