一、美國留學(xué)優(yōu)勢(shì)概覽
　　1. **的國際教育標(biāo)準(zhǔn)
　　美國的高等教育質(zhì)量全球第*。世界大學(xué)前100強(qiáng)中，美國大學(xué)的數(shù)量占到近半數(shù)，較為讓美國教育部高興的是第*名及第二名均為美國的大學(xué)。在配套設(shè)施、師資水平、教育支出、教學(xué)等級(jí)甚至教育環(huán)境以及整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知和重視程度上，美國都無疑是世界第*位。同時(shí)，美國的高等學(xué)歷在全世界得到廣泛的承認(rèn)和推崇。
　　2. 靈活有效的學(xué)分制
　　美國的高等院校實(shí)行學(xué)分制，只要學(xué)生完成了必修課程和規(guī)定學(xué)分就可以畢業(yè)并獲得相應(yīng)的學(xué)分。因此，經(jīng)過周密的計(jì)劃和實(shí)施，學(xué)生完全有可能在三年內(nèi)完成本科課程、或在一年內(nèi)完成碩士課程；也有可能同時(shí)獲得主修加輔修學(xué)位、雙學(xué)位或三個(gè)學(xué)位，而不需要花費(fèi)兩至三倍的時(shí)間和費(fèi)用。
　　3. 自由開放的專業(yè)選擇
　　為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的過程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的。在三、四年級(jí)時(shí)候自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，也可以隨時(shí)提出申請(qǐng)，重新選擇。另外，在申請(qǐng)攻讀研究生學(xué)位時(shí)，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇與本科不同的專業(yè)。
　　4. 良好的簽證形勢(shì)
　　美國所有4000多所招收國際學(xué)生的大學(xué)都提供高質(zhì)量的本科教學(xué)，而其中有一半左右提供研究生教學(xué)。從這一點(diǎn)來說，留學(xué)美國擁有廣泛的選擇范圍和更大的機(jī)會(huì)。同時(shí)，不同類別的院校滿足不同背景條件的學(xué)生，所有有留美愿望的學(xué)生都能找到合適的大學(xué)。近些年來，美國移民局開始放留學(xué)簽證的尺度。甚至很多被其他國家拒簽的學(xué)生最后都成功拿到了美國簽證。相信在消除了對(duì)美國簽證難的疑慮和誤區(qū)后，美國會(huì)成為越來越多中國學(xué)生留學(xué)的第*選擇。
　　5. 感受多文化多種族的交流
　　美國不僅是一個(gè)文化大國，同時(shí)也是全世界不同種族、不同文化人群*集中的國家。作為一個(gè)移家，美國歡迎來自世界各地的外國人到美國尋求發(fā)展，尤其是外國留學(xué)生。美國大學(xué)中的一半學(xué)校可以招收國際學(xué)生，而每年全美大學(xué)招收的新生有接近1/3是國際學(xué)生。在美國，中國留學(xué)生的數(shù)量僅次于印度排第二位。“多樣化”是美國大學(xué)非常注重的一項(xiàng)因素，在這里，可以接觸到更為豐富多彩的生活。
　　6. 獲得更好的職業(yè)發(fā)展空間
　　美國擁有積極的移民政策，能為每一個(gè)留學(xué)生提供一條留美發(fā)展的道路。在美國完成學(xué)業(yè)后，可以選擇就業(yè)或繼續(xù)深造。對(duì)于前者，一般在美國以外接受教育的學(xué)生是很難獲得美國就業(yè)機(jī)會(huì)的，而在美國本土的外國留學(xué)生則可以同美國學(xué)生享有相同的機(jī)會(huì)進(jìn)行競爭。如果選擇繼續(xù)深造，從美國大學(xué)畢業(yè)的留學(xué)生無論是在留學(xué)階段打下來的基礎(chǔ)還是在對(duì)美國的了解、資訊等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)有利于直接從海外進(jìn)行申請(qǐng)的學(xué)生，在競爭優(yōu)秀大學(xué)的時(shí)候占據(jù)優(yōu)先的位置。
　　二、美國高等教育綜述
　　美國的高等教育事業(yè)比較發(fā)達(dá)，其主要特點(diǎn)有兩個(gè)方面：一是其規(guī)模和種類龐大復(fù)雜。全美國有三千多所高等學(xué)院，教師八十多萬人，在校學(xué)生達(dá)兩千多萬人，外國學(xué)生近三十萬。二是注重使學(xué)生獲得新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和獨(dú)創(chuàng)精神。這種教育不是鼓勵(lì)學(xué)生死記硬背，而是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已被普遍接受的觀念提出異議，對(duì)所學(xué)的東西進(jìn)行綜合分析，解決新的不熟悉的問題。
　　1. 美國學(xué)制

　　2. 美國大學(xué)分類
　　兩年制社區(qū)學(xué)院(Two Year Community Colleges)
　　兩年制社區(qū)學(xué)院是美國公立大學(xué)，入學(xué)要求低，學(xué)費(fèi)便宜， 提供大學(xué)教育中頭兩年的通識(shí)教育，學(xué)生畢業(yè)后可取得副學(xué)士學(xué)位(Associate’s Degree)。畢業(yè)后可馬上進(jìn)入就業(yè)市場，也可轉(zhuǎn)到四年制的大學(xué)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)而取得學(xué)士學(xué)位。如果打算繼續(xù)入讀四年制大學(xué)的學(xué)生，要注意在學(xué)院選修的課程必須能夠被四年制大學(xué)承認(rèn)，所選的課程以將來能轉(zhuǎn)學(xué)分到四年制大學(xué)為前提。
　　四年制綜合大學(xué)(Universities)
　　綜合性大學(xué)一般學(xué)校規(guī)模大，學(xué)校的學(xué)生和教職員工人數(shù)眾多，有的大學(xué)甚至高達(dá)四、五萬人，綜合大學(xué)一般分為幾個(gè)學(xué)院，各學(xué)院再劃分為若干個(gè)系。大部分綜合大學(xué)注重研究工作，除設(shè)置本科教育外還附設(shè)研究生院。學(xué)生在獲得學(xué)士學(xué)位后可進(jìn)研究生院進(jìn)一步深造，研究生院可頒發(fā)碩士學(xué)位和博士學(xué)位。
　　四年制文理學(xué)院(Liberal Arts Colleges)
　　文理學(xué)院的規(guī)模較小，招收學(xué)生人數(shù)也較少，一般在1000至1500人左右，大學(xué)的重點(diǎn)在本科教育，師資力量很強(qiáng)。大部分文理學(xué)院只頒發(fā)學(xué)士學(xué)位，只有少部分文理學(xué)院頒發(fā)碩士和博士學(xué)位。
　　3. 美國公立大學(xué)與私立大學(xué)對(duì)比