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兒童專注力課程
好的專注力應(yīng)該是注意的集中能力、注意的持續(xù)能力以及警戒性注意能力的有機結(jié)合，是一個人具有的穩(wěn)固的心理特征，即總是能夠在需要注意的場合下完成注意任務(wù)，并非指對某一特定背景下維持良好的專注力。
良好的專注力的標(biāo)準(zhǔn)是：
一是能夠迅速地進入注意狀態(tài)，例如打了上課鈴以后，學(xué)生進入教室，回到座位上就能更迅速進入注意狀態(tài)；
二是能夠集中與自己活動有關(guān)的感覺信息的輸入，排除與之競爭的、無關(guān)的感覺信息。例如上課的時候能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不被外面的吵鬧聲干擾；
三是能夠適應(yīng)并維持準(zhǔn)備狀態(tài)的心理定向。如學(xué)生總是能夠回答老師的提問，于是一直密切注意老師的提問信號，并且準(zhǔn)備做及時的發(fā)言；四是能夠及時將注意力轉(zhuǎn)移到環(huán)境中的其他部分，而不是沉迷在某一特定的情景中。
可童可趣針對5-12歲兒童開展專注力訓(xùn)練課程，通過感覺統(tǒng)合、認(rèn)知能力以及注意力心理游戲的方式，促進兒童的專注力的發(fā)展。
上課方式
根據(jù)兒童的年齡和能力，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)置不同的上課人數(shù)，如一對一、一對六等。
課程優(yōu)勢
國家二級心理咨詢師為您提供咨詢服務(wù)；個性化測評，通過測評有針對性提高兒童的能力；在上課的同時，提供家庭教育指導(dǎo)方案；小班制，以效果為中心，靈活輔導(dǎo)方式。
上課效果
由于兒童的問題表現(xiàn)、上課數(shù)量、家庭配合的情況不同，上課的效果也會有不同的表現(xiàn)，一般三個月左右會有改善，這需要家庭的積極配合。
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可童可趣學(xué)能培優(yōu)
地址：通世南路14號付7號山水龍城小學(xué)北100米
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
關(guān)于我們 詳情
可童可趣學(xué)能培優(yōu)中心致力于3-12歲兒童的注意力、社交溝通、語言表達、心理情商、聽說讀寫記憶思維等學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。由國家二級心理咨詢師張怡然老師創(chuàng)辦。2016年成立以來，已經(jīng)成功地幫助了眾多兒童走向優(yōu)秀，獲得了廣泛的好評。可童可趣創(chuàng)辦者張怡然老師，多年來致力于兒童的注意力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面具有豐富的理論和實操經(jīng)驗。作為一名國家二級心理咨詢師 和注意力學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師，張怡然老師刻苦鉆研學(xué)習(xí)，把美國艾爾斯感覺統(tǒng)合全球CIASI權(quán)威認(rèn)證的ASI感覺統(tǒng)合引入煙臺，自此，煙臺方有了專業(yè)的經(jīng)典ASI感覺統(tǒng)合，大量使用懸吊設(shè)備，快速提高兒童的感覺統(tǒng)合。張怡然老師擅長解決感覺統(tǒng)合、專注力、學(xué)習(xí)困難、情緒、社交、口肌、發(fā)音等問題，具有豐富的實踐經(jīng)驗。實際案例經(jīng)驗3000多小時。?張怡然老師不僅是國家二級心理咨詢師，同時還是中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會作業(yè)治療委員會感覺統(tǒng)合學(xué)組委員美國艾爾斯感覺統(tǒng)合CLASI全球認(rèn)證班學(xué)員美國聽樂治療學(xué)員美國宇航員前庭認(rèn)證學(xué)員。IEDST國際教師與進修學(xué)會特聘講師煙臺心理咨詢師聯(lián)盟合作單位負(fù)責(zé)人擅長解決感覺統(tǒng)合、專注力、學(xué)習(xí)困難、情緒、社交、口肌、發(fā)音等問題，具有豐富的實踐經(jīng)驗。實際案例經(jīng)驗3000多小時。可童可趣根據(jù)兒童需求，收費方式靈活，讓家長不花冤枉錢，同時也達到理想的訓(xùn)練效果。KT-FUN情商感統(tǒng)可童可趣張怡然老師通過多年研究，融合多種兒童心理技術(shù)，研發(fā)出適合兒童團體進行的KT-FUN情商感統(tǒng)，讓兒童在快樂的挑戰(zhàn)中，越來越自信，自控和自強，培養(yǎng)兒童的心理品質(zhì)。對兒童的注意力、執(zhí)行力、平衡力、身體協(xié)調(diào)、姿勢控制、情緒情商具有明顯的效果。注意力學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練融合333智能思維訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、視覺、聽覺認(rèn)知訓(xùn)練、德國HABA桌游。兒童在專業(yè)老師的引導(dǎo)下，提高注意力、記憶力、聽說讀寫計算、思維、想象、表達和執(zhí)行功能。
