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早教內容：

孩子的語言理解能力發展迅速，以致于你講的許多東西，他都能聽懂，這是較佳的語言學習期；如果大人誤認為孩子在2-3歲說話期才學習語言，那么大錯特錯了；如果你家里說幾種方言的，甚至說外語的，無論多少種對他都是輕而易舉，而3歲以后學習新的語言就變得異常困難。

他的精細動作，還是運動體能，都將得到超常的發展，精力旺盛，探索與學習欲望超強，人格也在探索中得到構建；但是如果經常“宅”在家里，大人害怕他闖禍而讓他成為“乖寶寶”，那么，這是對他較大的傷害，許多孩子長大了成為凡夫俗子，就源于這階段大人對他早教的漠視與自由的桎梏。

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許歡

早教幼教

學前教育專業，持有幼兒教師資格證，從事幼兒教育行業一年多。一直要求自己以一顆感恩的心去教孩子們，像老師，更像朋友，愿意一直陪伴孩子們，用愛去和小朋友溝通，用心去和家長們交流。教育格言：用愛與孩子交流，用心與家長溝通！詳細
蔣美紅

早教幼教

從事幼兒教育行業五年，學前教育專業，持有幼師資格證。在新愛嬰，把過去靠老師口頭傳授的東西轉移到豐富的蒙氏教具中，通過教具來吸引孩子自行學習探索的興趣。而這些教具還具有糾正錯誤的功能，孩子們在反復操作中能夠憑借自己的理解和認知去糾正錯誤，而無需老師的提醒，最終在操作教具過程實現自我成長。教育格言：讓孩子在實踐中實現自我成長。詳細
章燕

親子課程

作為一名親子指導老師，四年行業教育經驗，蒙氏教育本質就是激發和促進孩子的這種內在潛力的發揮，使其按自身規律獲得自然和自由的發展。教育格言：爭取給孩子好的學前教育，細心呵護每一位孩子！詳細