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ev3編程基礎(chǔ)
"上冊：“童趣無“線’”通過童年好玩的游戲玩具，探究齒輪二級加速、齒輪垂直、水平傳動、蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)等，初步學(xué)習(xí)馬達(dá)相關(guān)程序塊的編程，感受無線操控的樂趣。
“智能生活”將科技融入生活中綜合運(yùn)用齒輪齒條傳動、連桿、差速器等實現(xiàn)裝置的智能運(yùn)行，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)動傳感器和傾斜傳感器實現(xiàn)裝置的智能控制。
“仿生科技”用機(jī)械運(yùn)動模擬動物的行進(jìn)方式，深入探究杠桿、復(fù)合式杠桿、連桿、齒輪齒條傳動的應(yīng)用，并學(xué)習(xí)應(yīng)用隨機(jī)輸入程序塊、加法塊、顯示塊、音樂塊等高度還原動物行進(jìn)的狀態(tài)。
“科幻樂園”從學(xué)員感興趣的游樂設(shè)施入手了解其結(jié)構(gòu)和原理，并結(jié)合動力裝置實現(xiàn)對游設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)速度的控制，并配合音樂塊、顯示背景程序塊增加游樂設(shè)施的體驗感。
下冊：“便民未來”結(jié)合當(dāng)代科技和未來創(chuàng)想，設(shè)計為人們生活服務(wù)的智能機(jī)器人，應(yīng)用蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)、連桿、齒輪傳動、齒輪齒條傳動等配合各類傳感器人性化操控機(jī)器完成任務(wù)。
“品質(zhì)未來”探究未來高品質(zhì)的生活方式，學(xué)習(xí)應(yīng)用連桿、換擋裝置、鏈傳動、限位概念桁架結(jié)構(gòu)等結(jié)合程序的音樂塊、背景顯示塊升級現(xiàn)代生活的機(jī)械、提高生活的品質(zhì);
“機(jī)械未來”靈活應(yīng)用現(xiàn)代的工業(yè)技術(shù):復(fù)合式杠桿、蝸輪蝸桿機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)、飛輪裝置增加智能操控系統(tǒng):加法(乘法)顯示塊、音樂塊、傳感器等，創(chuàng)想未來工業(yè)機(jī)械的發(fā)展;
智能未來”打破現(xiàn)代生活思維定式，綜合應(yīng)用機(jī)械結(jié)構(gòu)知識和程序，充分發(fā)揮想象設(shè)計和實現(xiàn)未來更加智能和解決困難問題的機(jī)器。"
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遠(yuǎn)大路校區(qū)
地址：海淀區(qū)遠(yuǎn)大西路29號綺美大廈5層
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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木樨園校區(qū)
地址：豐臺區(qū)果園路8號合生廣場2F2015-2016
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花園橋校區(qū)
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張慧婷
少兒科技培訓(xùn)
"我是七七老師,天生有一顆坦然善良的心。我擅長與孩子交流，因為我有理論知識的指導(dǎo)，我喜歡想象和創(chuàng)新，因為這樣能夠給孩子帶來意外的驚喜和感動，我特別喜歡和孩子們在一起，因為和孩子們在一起,有無限的驚喜和被他們包圍著的幸福感，他們能夠給我?guī)砜鞓罚谙硎芸鞓返耐瑫r我也會奉獻(xiàn)我全部的耐心和愛心。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育，作為一名幼兒教師，更要用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。" 詳細(xì)
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楊凡
少兒科技培訓(xùn)
"我是草莓老師，對孩子有一種天生的愛，耐心和責(zé)任感。我們都知道一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己面對孩子的時候一定要學(xué)會觀察了解孩子，把握孩子的特點，在活動過程中及時解讀孩子因材施教，找到適合孩子的教育方法。" 詳細(xì)
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張晨
少兒編程培訓(xùn)
"我是橙子老師,在不斷的學(xué)習(xí)和工作生活中,我越發(fā)的熱愛教師這份工作。每當(dāng)看到孩子們一點一滴的進(jìn)步,或者是在我面前綻放的笑臉,都會覺得無比的欣慰自豪。我認(rèn)為這份職業(yè)最重要的不只是教書,而是育人。■我希望可以通過我的言行,讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。用我的愛心和責(zé)任心帶領(lǐng)小朋友們一起在科學(xué)的海洋中徜徉。" 詳細(xì)
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卡巴成立于2013年，專注于3-12歲青少兒科技教育。目前在北京、上海、深圳、武漢等城市開設(shè)160多家校區(qū)，服務(wù)學(xué)員數(shù)量6萬余名。經(jīng)過多年積淀，卡巴形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、科技建構(gòu)課程、智能機(jī)器人編程課程等為核心，集國內(nèi)外大型機(jī)器人賽事、機(jī)器人等級考試、科技主題的國際研學(xué)為一體的青少兒教育平臺
