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視動統(tǒng)合能力，獲取知識的關(guān)鍵能力
視動統(tǒng)合能力是認(rèn)知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細(xì)動作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認(rèn)知世界的重要能力。特別對于學(xué)齡孩子而言，80%的知識需要通過視知覺獲得。
視動統(tǒng)合能力不佳的孩子還表現(xiàn)為視覺分辨能力較差，無法區(qū)分復(fù)雜圖形，對作業(yè)感到厭煩， 因此很多孩子對學(xué)習(xí)沒興趣，并不是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，而是視動能力不好而總是無法獲取正確信息，從而在學(xué)業(yè)中產(chǎn)生挫敗感。
科學(xué)手段，兼具趣味，提升能力
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細(xì)動作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動作的能力。
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vip*********o.cn金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年，專業(yè)為2-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程，其中包括學(xué)習(xí)能力測評、心理素質(zhì)輔導(dǎo)、家庭教育咨詢、以及專業(yè)學(xué)能訓(xùn)練、感覺運(yùn)動統(tǒng)合訓(xùn)練和邏輯思維培養(yǎng)，是中國科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實驗基地。在中國科學(xué)院、北師大等研究機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，創(chuàng)始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授的20多年研究實踐中率先形成了“個性化教育方案”（Individual Educational Program，簡稱‘IEP’）。二十年多年來，經(jīng)過金色雨林中心“個性化教育方案”指導(dǎo)的孩子已近四十萬人，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率高，得到教育界專家、教師、家長們的充分肯定。
