犀牛Ma*****.0珠寶3D課程
適合人群：
對珠寶設計有興趣想要從事這方面的工作。
課程詳情
犀牛及Matrix，珠寶繪圖入門至專業課程(實地課程)
整套課程所含軟件有犀牛Rh****.0—5.O、Ma*****.3—8.0、TS*.2—3.5、Keyshot等多個版本。各個版本交叉學習。從入門至專業，總課時接近200課，全面的講解了珠寶建模方法、珠寶生產要求、珠寶工藝問題。
學習要點
1．學習無需基礎，課程從入門開始學至專業。
2．初級掌握基本操作，會以入門案例講解。
3．從案例中逐步了解珠寶建模要求和生產工藝的問題。
4．建模后期掌握仿真的效果。
5．課程完成后還有真實的設計圖紙與珠寶樣板練習，做到學習與工作完美過度。
6．整套課程的知識掌握后，學校會組織學生親自到珠寶公司觀摩學習珠寶生產的整個流程。
7．畢業后推薦工作。
教學模式：
1．課程是小班型上課，這樣老師就可以完全了解你的學習進度與學習上的問題，同時也避免了因
特殊原因無法按時上課，所導致漏掉課程的情況。每個學生都有屬于自己的課程進度。無需擔心 時間上安排的問題。
2．課余時間我們還有多樣化的網絡教程輔導，讓我們在課余時間可以復習與預習課程內容。豐富
了課余時間，正常上課時間有多位老師在線輔導。
3．除了主課程內容外，老師還會參考市場的潮流款式做出案例教程，以公開課的形式講解。讓
學生更貼合市場，不與市場脫節。
4．實地整套課程學習時間大概在2—3個月，因每個學員準確的時間要看個人的吸收與領悟能力。
學院承諾學會為止。
實地學習整套課程包括(Rhino—Matrix—T—splines—KeyShOt)，多個軟件教程。
課程計劃：
實地珠寶3D設計講解珠寶建模入門至精通的建模技巧、珠寶首飾從零到成品的一系列的流程工藝，學習初、中、高級等各種珠寶款式構造建模技巧、成品效果圖渲染高級技巧。整套課程可分4大部分學習(A．犀牛Rhino&Matrix軟件初、中、高建模方法與技巧。B、拓展插件實模板的實操練習。)
第一部分
課程開始前我們先宏觀的了解一下珠寶的文化。珠寶苜飾的歷史是很長遠的，從原始代就有首飾的影子出現，一直延續至今。悠長的歷史鑄造了珠寶工藝文化的濃厚。珠寶無國界，但它有多樣的藝術風格，和多個種類。
珠寶的整個工藝生產流程，我們站在哪個位置?我們所學的珠寶3D設計建模到底是做什么的，在后續的生產當中又起到什么作用?了解這些我們才可以做出完美的產品，因為我們是珠寶設計與珠寶生產的過度線。
了解了前面的內容我們就開始從入門學習軟件，軟件的工具就是第一部分的重點內容，整款軟件的實操熟悉程度會直接影響后面的中高級課程。
整體的工具有了一個全面的了解后，我們就以簡單的珠寶苜飾模型開始學習珠寶建模，在簡單的模型建模中，我們加深了對工具的運用，區分那些是常用的重點工具。還有學習會珠寶建模的要求與方法，特別是生產工藝要求尺寸要求。
上圖的模型是入門篇的部份案例課程，重點是學習珠寶戒指手寸與基本鑲嵌工藝，建模技巧與常規吊墜的尺寸造型，還有珠寶建模中的不同鑲嵌方法及類型，我們都要逐一的學習。
第二部分
我們已知道珠寶苜飾繪圖應該如何入手，也學會了珠寶各個鑲嵌工藝的要求，戒指和吊墜我們應該如何表達才會更美，更有立體感?接著是中級課程要學習的，珠寶繪圖的表達方法與建模技巧，就好比戒指的外形有那些，寶石比較大時應該運用那類鑲嵌方法等。
第三部分
前面的課程內容我們講解了很多關子珠寶建模與工藝的知識，那么高級篇我們就要學會如何靈活運用它們。犀牛與Matrix的特點就是工具很多也就是方法很多，不同的模型就有不一樣的建模方法，特別是一些比較復雜的模型，要運用的方法技巧有很多，這些我們在高級篇一一分解。
第四部分
T-Splines的插件主要運用于個別異形曲面的繪畫，如動物，不規則模型，特別是針對曲面圓滑性較大的，它的建模方法與犀牛的建模不一樣，Splines除了對工具的熟悉以外還對空間調整的要求也很高．當然犀牛基礎扎實的話，學習起來就變得容易多了，此插件好處在子可以通過簡單的拖、拉擠、等動作就可以做出超乎想象的自由模型，值得一提的是Splines可以把polygon模型轉成NURBS。而且速度相當的快。
T-Splines插件工具命令不多，但每一個都是不可替代的，所以我們也要先從工具開始學起。
第五部分
渲染課程我們主要學習(V—Ray/Keyshot)這兩款軟件也是常用簡單的。(V—Ray/Keyshot)這兩款渲染器其實是屬于自己獨立的渲染軟件。而在Matrix犀牛中做成了一個外掛插件，豐富了Matri&犀牛的效果囤功能。
(V—Ray/Keyshot)渲染學習并不難，簡單易懂，軟件本身就帶有珠寶常用的材質，直接給予材質渲染即可。
第六部分
實物模型與設計圖練習是為了脫離教程，前面教程有老師全程輔導，模型也是按照老師的步驟來畫，整體自己思考的次數會很少，那么在最后的練習當中就是把老師所教授給我們的知識與技術轉成自己的，我們要做到沒有老師的指導下能自己獨立完成產品，在不斷的練習中提升自己，要做到活學活用的效果。
