1.基礎(chǔ)階段:運用五維單詞記憶方法教學(xué)5001.基礎(chǔ)階段:從大綱解讀到運用五維單詞記憶方法高

核心詞匯，協(xié)助學(xué)員高效記憶單詞;效搞定1500核心詞匯，精講基礎(chǔ)和高級語法以及基 

1.以單詞為主體，運用

五維記憶法教學(xué)，協(xié)助1.取初中難度的閱讀素材重點精講基礎(chǔ)和高級語法以及基礎(chǔ)閱讀、長難礎(chǔ)閱讀、長難句型分析，以歷年真題為基準，進行閱 

單詞輕松記憶;作為切入點;題型和解題技巧分析，強化語法知識的運用;句型分析，以歷年真題為基準，進行閱讀理解讀理解題型和解題技巧分析，強化語法知識的運用;

教學(xué)及理解基礎(chǔ)語法點;解，再將單詞運用到語境中，更好的記憶單詞2,基礎(chǔ)的語法知識點詳詞匯和語法;2.講解分析文章中涉及的譯練習(設(shè)置多種題型，3.再延伸至閱讀理解及翻測試來突破強化解題技巧;理，專項訓(xùn)練、作文指導(dǎo)等專項突破，加定期化解題技巧;2.強化突破階段:通過詳解考試大綱，考點梳理，專3.沖刺階段:講解考點，分析命題規(guī)律，高頻率且適 

內(nèi)容2.強化突破階段:通過詳解考試大綱，考點梳項訓(xùn)練、作文指導(dǎo)等專項突破，加定期測試來突破強 

單詞識記練習。

3.再融入閱讀理解進行變奠定基礎(chǔ))。為適應(yīng)統(tǒng)考的任何題型改模擬考試，熟悉題型來查漏補缺;

3.押題沖刺階段:詳析考點命題規(guī)律，帶大家當?shù)哪M考試，熟悉題型、查漏補缺;

新題型及多年真題詳解，熟悉考點，解決4.押題階段:前四年及新題型的真題詳解,熟悉考點， 

知識盲點。解決知識盲點。 

周末班為英語熱身階集訓(xùn)營為鍛煉英語統(tǒng)考政先從單詞導(dǎo)入，多維方法解決記單詞問題;從核心詞匯及基礎(chǔ)的詞法開始到作文指導(dǎo),多維方 

教學(xué)目標幫助學(xué)生進入學(xué)習狀段,充分利用周末時間，態(tài)，為暑假集訓(xùn)打下備英語備考學(xué)習，奠定堅實高得分率;為后期系統(tǒng)的策變動夯實做題技巧，提化語法知識做題運用問題;最后強化突破多題型解題技巧，押題沖刺，查再重點從基礎(chǔ)語法至高級語法精講，解決和強兩大難題;法及解題技巧融入，首先幫助解決英語的詞匯及語法通過四個階段全面精講，系統(tǒng)教學(xué)強化沖刺，做到備

考基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。漏補缺?？歼m應(yīng)統(tǒng)考的任何題型。 

1.英語主講+專業(yè)主講+學(xué)管+生活老師+規(guī)劃師:五師為一體的教學(xué)及管理模式。幫助學(xué)生解決學(xué)習生活及情緒等方面問題，全程全方位陪伴式助學(xué)上岸;

2.注重學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平，學(xué)前測試后，因材施教、分層教學(xué)、定期測試、滾動開課，線上線下教督相結(jié)合，采取個性化教學(xué)，確保每個學(xué)員都不掉隊;

教學(xué)3.獨特新穎的教學(xué)方式:為升本學(xué)子量身定制適合他們的方式:五維記憶方法的運用，搞定記不住單詞還畏難的問題;根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)梳理知 

特色識點，運用思維導(dǎo)圖備課授課邏輯清晰明了，輕松搞定語法問題;對于基礎(chǔ)弱、自律性差的學(xué)生單獨設(shè)督學(xué)答疑群，進行一對一跟蹤服務(wù)， 

有問必答;

4.專業(yè)課有長期固定合作的高校教師團隊，大類專業(yè)以小班課為主、小類專業(yè)采取一對一、一對二等方式全覆蓋開課，確保不落一人。專業(yè)課開設(shè)科目已達一百多個。

截止2024年5月，共助力普通專升本6000余人升本，得到了社會的廣泛好評。

1.主講老師主要負責學(xué)生英語/專業(yè)課的知識點傳授，因材施教，布置作業(yè);再根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué);

學(xué)生

2.學(xué)管老師主要負責管理和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方面事宜，查考勤、檢查輔導(dǎo)作業(yè)及筆記完成情況、帶讀聽寫單詞、長難句、作文等，并做好相應(yīng)記錄;日常

管理3.生活老師主要負責管理和疏導(dǎo)學(xué)生生活方面事宜，如住宿安排、日常寢室維護、查寢、催叫起床上課、傾聽、緩解學(xué)習壓力等; 

4.規(guī)劃老師主要負責管理協(xié)助學(xué)生擇校及專業(yè)等事宜，如報名、帶學(xué)生對接教學(xué)部安排學(xué)生入班、為學(xué)生規(guī)劃擇校和專業(yè)，提高升本概率。