藝術(shù)留學(xué)已成為一種趨勢，作品集的制作至關(guān)重要，要想做好，小編建議去Rosso藝術(shù)留學(xué)中心，自成立以來，一直專注于藝術(shù)留學(xué)服務(wù)，尤其在作品集培訓(xùn)方面j積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，具體情況怎么樣，還是跟著小編來仔細(xì)看看吧！

選擇了Rosso藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，那就需要對其簡介有個(gè)了解，一起來看看吧！

深圳Rosso藝術(shù)留學(xué)自成立以來，一直專注于作品集培訓(xùn)與藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃服務(wù)，研發(fā)和優(yōu)化線上與線下相結(jié)合的藝術(shù)課程模式，并在常規(guī)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模式基礎(chǔ)上，加入大量市場實(shí)踐項(xiàng)目，給每一位學(xué)生提供有效、利于他們自身發(fā)展的課程和資源。以國際藝術(shù)院校歸國的藝術(shù)家和外籍藝術(shù)導(dǎo)師為師資力量，培訓(xùn)超過上千個(gè)學(xué)生成功案例。在ROSSO你獲得的不僅是藝術(shù)學(xué)校的Offer，還有更寶貴的藝術(shù)創(chuàng)造力！

老師是教學(xué)的保障，Rosso藝術(shù)留學(xué)中心在國際藝術(shù)留學(xué)作品集方面，聘請了資深教師輔導(dǎo)，詳情如下：

Danna：研究生就讀于英國拉夫堡大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，本科生階段同時(shí)取得了東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和上海戲劇學(xué)院廣播電視編導(dǎo)雙學(xué)士學(xué)位。擅長對工業(yè)產(chǎn)品外形整合與設(shè)計(jì)、可穿戴類產(chǎn)品交互調(diào)研與設(shè)計(jì)、產(chǎn)品手繪及模型制作。

Rosso藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面獨(dú)具特色和優(yōu)勢，具體是什么呢？

邀請超過100多位歸國優(yōu)秀藝術(shù)家及27位國際設(shè)計(jì)師的跨領(lǐng)域合作。區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生們更多的明白藝術(shù)來自于生活，它不只是一個(gè)工具，而是一種生活態(tài)度，用起初的心做永遠(yuǎn)的藝術(shù)和設(shè)計(jì)。

為了滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，Rosso藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)提供了各種課程，特色是藝術(shù)作品集方面，看看有哪些吧？

藝術(shù)作品集學(xué)校背景提升課程
課程介紹：采用英美藝術(shù)院校 Studio 教學(xué)模式，基于學(xué)生背景，挖掘出自身獨(dú)具潛力的特點(diǎn)。課程采用歐美藝術(shù)學(xué)校模塊化教學(xué)模式，針對學(xué)員特點(diǎn)量身定制教學(xué)方案。讓學(xué)員輕松提高藝術(shù)素養(yǎng)、策劃能力及綜合實(shí)力。最終通過思路梳理和文書展示升華為極具辨識(shí)度極高的個(gè)人標(biāo)簽，提升申請競爭力。

藝術(shù)作品集VIP學(xué)校輔導(dǎo)課程
課程內(nèi)容：專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)化、定制化作品集課程、OFFER PLUS、階段性CRITIQUE、跨學(xué)科WORKSHOP、教學(xué)總監(jiān)評估、海外學(xué)校外教一對一項(xiàng)目輔助、成品拍攝、模擬面試、留學(xué)申請時(shí)間規(guī)劃、活動(dòng)策劃、作品集翻譯、海外教授公開課、文書指導(dǎo)、畢業(yè)后實(shí)習(xí)工作推薦等。

Rosso藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)的校區(qū)位置很便利，方便學(xué)員來此學(xué)習(xí)，趕緊來看看在哪吧？

深圳校區(qū)：深圳市福田區(qū)金田路東福華路北崗廈皇庭大廈

關(guān)于藝術(shù)留學(xué)作品集制作方法和經(jīng)驗(yàn)的介紹

如何制作藝術(shù)留學(xué)作品集？國外的院校對于一個(gè)完整的作品定義是要有完整的設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)思維展現(xiàn)，這也是很多同學(xué)在制作作品集時(shí)需要重點(diǎn)加強(qiáng)的地方。國內(nèi)很多院校在平時(shí)的教學(xué)學(xué)習(xí)中因各種各樣的原因，并不是很注重設(shè)計(jì)過程，而是非常重視最終的設(shè)計(jì)效果，導(dǎo)致很多同學(xué)在整理自己的作品時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己的每個(gè)作品只是有幾張最后的效果圖，當(dāng)時(shí)做的一些過程卻都沒有保留。因此，我們在準(zhǔn)備的時(shí)候，不僅僅是注重作品的效果和創(chuàng)意，更需要關(guān)注自己作品的過程是否完整。