長(zhǎng)沙市創(chuàng)夢(mèng)者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校-小班教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
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長(zhǎng)沙冉星美學(xué)-以促進(jìn)2-16歲青少兒全腦開(kāi)發(fā)為宗旨的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)
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童藝術(shù)工作室-小班教學(xué)、創(chuàng)造性啟蒙
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長(zhǎng)沙市新思路教育-專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
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至善翻閱歷代書(shū)法典籍，選出以下9位書(shū)法家主要的16個(gè)用筆“比喻”，大體按時(shí)間順序列出來(lái)和書(shū)友們一起探討。
具備哪些要素才能寫(xiě)好字呢?又從何入手呢?才能達(dá)到事半功倍的效果?答案只有一個(gè)，科學(xué)合理，學(xué)法得當(dāng)。
關(guān)于練字是不是一定要先練楷書(shū)的問(wèn)題，我在這里簡(jiǎn)單地談一談。
看上面的書(shū)法作品，會(huì)不會(huì)被作品的氣勢(shì)所震撼，當(dāng)然，也有人發(fā)出疑問(wèn)所有的字體都是傾斜的，是刮大風(fēng)了嗎?于是有人打趣的說(shuō)，行草書(shū)嘛，不刮風(fēng)怎么表現(xiàn)草的動(dòng)勢(shì).....對(duì)于書(shū)法作品的左右傾斜問(wèn)題不少人都有疑問(wèn)，練習(xí)書(shū)法的朋友更是不乏效仿者。但是這些字是左右傾斜的，搞不明白哪個(gè)字該向左傾斜，哪個(gè)字該向右傾斜。
鄭*鳴
2019-09-23
報(bào)名課程：硬筆培訓(xùn)
【環(huán)境設(shè)施】環(huán)境可以，交通比較方便 【課程內(nèi)容】有教材，也能因材施教 【課程體驗(yàn)】能及時(shí)鼓勵(lì)小朋友，培養(yǎng)對(duì)硬筆的興趣，讓小朋友不排斥硬筆進(jìn)而喜歡 【師資服務(wù)】固定老師教授，學(xué)習(xí)有接續(xù)性 【選擇理由】雖離家有點(diǎn)距離，試聽(tīng)后感覺(jué)可以
【學(xué)習(xí)小技巧】書(shū)法病筆之“柴擔(dān)”。樣子與蜂腰差不多，但又不是“蜂腰病”，確切地說(shuō)是“柴擔(dān)”，或叫“扁擔(dān)”。兩頭粗中間細(xì)，所不同的是-整個(gè)筆畫(huà)有較大的彎勢(shì)，這種病筆大都表現(xiàn)在橫畫(huà)。因此，應(yīng)逆入折鋒，往右運(yùn)行，以平橫為主，按力不要大下壓，根據(jù)結(jié)體需要略作彎勢(shì)時(shí)，適可而為，不能過(guò)甚，收筆頓筆回鋒，注意法度。
