隨著近年來韓劇的流行，席卷中國的“韓流風(fēng)”，也影響著中國的年輕人，“歐巴、思密達”這些韓國詞匯也成了中國年輕人的日常用語，去韓國旅游更是成了國內(nèi)游客出境游的較佳選擇。由此可見，學(xué)習(xí)韓語將顯得尤為重要。接下來，小編推薦幾家韓語培訓(xùn)機構(gòu)，趕緊來看看吧！
只為讓你學(xué)的更安心!
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機構(gòu)簡介：廈門市思明區(qū)朝日教育培訓(xùn)中心成立于2005年，是廈門市思明區(qū)教育局批準設(shè)立的正規(guī)外語教育機構(gòu)。學(xué)校秉承合法辦學(xué)理念，以外語培訓(xùn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生成就事業(yè)，辦學(xué)10余年來，已經(jīng)成功幫助廈門及周邊地區(qū)學(xué)生成[查看詳情]
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機構(gòu)簡介：企業(yè)文化：可愛美是全國連鎖的美業(yè)教育品牌，成立于2014年，現(xiàn)擁有12大直營校區(qū)和超過500家品牌美容院。學(xué)校由國內(nèi)師資團隊全程教學(xué)，采用國際化、規(guī)范化教學(xué)管理，硬件設(shè)施齊全，在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和影[查看詳情]
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機構(gòu)簡介：廈門環(huán)球教育隸屬于廈門市思明區(qū)爵士語言培訓(xùn)中心。廈門環(huán)球教育學(xué)校專注于雅思、托福、SAT、GRE、GMAT等留學(xué)語言培訓(xùn)。 [查看詳情]
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學(xué)好韓語貴在堅持，語言的學(xué)習(xí)是量變到質(zhì)變的過程，急于求成往往一事無成。多接觸韓語歌曲影視，多了解韓國新聞和政治經(jīng)濟文化，準備本詞典隨時翻。多聽語音材料，模仿練習(xí)，熟能生巧。
韓語會變形的是謂詞，主要有動詞和形容詞，他們可以變形，變形后加上各種“詞尾”，然后產(chǎn)生各種意義。我們需要明白動詞和形容詞可以怎么變形，變了以后可以加什么詞尾，詞尾有多少種，各在什么時候用，表示什么意思，這就是我們要重點學(xué)習(xí)的東西。
在聽聽力之前，建議大家根據(jù)自己的水平選文章，文章不要太簡單，更不能太難，否則反而會降低聽的效率。TOPIK考試中的聽力其實讀的并不快，所以在平時練習(xí)時適當選一些語速較快聽力材料，對水平的提高更有幫助。
很多同學(xué)剛學(xué)習(xí)韓語時發(fā)現(xiàn)初級課程很簡單，剛學(xué)會走就想跑，急不可耐的去學(xué)習(xí)中級課程，結(jié)果越學(xué)越混亂，最后只能放棄或者從初級再學(xué)一次，這樣做既費時費力還容易打擊自信心和學(xué)習(xí)欲望，一步步腳踏實地的學(xué)習(xí)才是最正確的方式。
【環(huán)境設(shè)施】教學(xué)環(huán)境很舒服，小班教學(xué)，氛圍很溫馨很愉快。有黑板和電子屏，可以放PPT 【課程內(nèi)容】初級班從發(fā)音開始教，然后會學(xué)習(xí)基本對話。對話非常非常實用，也很契合時代 【課程體驗】課程安排很合理，循序漸進，完全跟得上，學(xué)習(xí)氛圍很輕松，沒有太大壓力，老師都很溫柔，學(xué)完之后收獲很大 【師資服務(wù)】老師都是韓國人哦！這個我真的吹爆，外教是真的會更好一點。我以前自己在網(wǎng)上聽過中國老師的韓語課，來了這里學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)他所教的很多內(nèi)容和發(fā)音是不地道的。老師會中文韓文夾雜著說，但在一開始只會說一點簡單的韓語，讓大家慢慢融入到韓語的語言環(huán)境中,而且老師真的很負責(zé) 【效果提升】上完發(fā)音課我的發(fā)音明顯比以前
【環(huán)境設(shè)施】齊全 【課程內(nèi)容】豐富 【課程體驗】輕松 【師資服務(wù)】貼心 【效果提升】不錯 【選擇理由】離學(xué)校較近
【環(huán)境】好好好好好 【交通】很好很好很好很好 【師資】太好了太好了太好了 【服務(wù)】非常好非常好非常好 【效果】超級好超級好超級好 【選擇理由】好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
【環(huán)境】自習(xí)室和講課的教室都挺好的 【交通】挺方便的 【師資】老師的語法講的很好 【服務(wù)】不錯 【效果】正在慢慢學(xué)習(xí)，有效果
【韓語學(xué)習(xí)小貼士】韓文的10個主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有規(guī)律的。“?”是在“?[a]”這個音的前面加了個半元音“[I]”，所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了個半元音“”，建議把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都組合起來記憶，再看看它們的寫法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。
